역량은 교사의 역할과 직무, 자질, 능력에 관련된 것으로 교사가 갖추어야 할 능력과 자질을 보여주는 전문성의 기준과 관련된다는 측면에서 매우 중요하다. 이러한 흐름에 발맞추어 유아교육 분야에서도 유아교사의 전문성 제고와 핵심역량강화를 위한 필요성이 증가하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유
역량은 교사의 역할과 직무, 자질, 능력에 관련된 것으로 교사가 갖추어야 할 능력과 자질을 보여주는 전문성의 기준과 관련된다는 측면에서 매우 중요하다. 이러한 흐름에 발맞추어 유아교육 분야에서도 유아교사의 전문성 제고와 핵심역량강화를 위한 필요성이 증가하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유
역량을 부각시킨 심리학자 하버드대학의 맥클리랜드(McClelland) 교수는 지식을 위주로 측정하는 전통적인 지능검사가 업무성과나 인생의 성공 여부를 예측하지 못한다는 한계를 지적하고, 조 직에서 성과를 창출하기 위해서는 단순히 알고 있는 전문 지식보다는 직무 의 핵심적 성공요소와 관련된 구체
유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오.
Ⅰ. 서론
유아교사의 전문성과 역량은 유아교육의 질을 결정하는데 절대적인 역할을 하는데, 이는 유아교육의 질을 결정하는데 있어서 교사의 역할은 절대적이기 때문이다. 따라서
2. 인사제도
경력개발제도(CDP)
- 스페셜리스트 육성이 목적
- 직무이동 원칙
- 직무이동대상구분
- 직무체류연한
On-Line과 Off-Line의 균형적인 교육 운영
직무별 전무가 육성과 유지 계획
- 직종별/부문별 전문가 육성을 통하여 경쟁력 제고를 위한 핵심역량강화